刘锐，中共党员，2005年进司法所，一干就是16年。16年如一日，无怨无悔。家人开始不理解，看到他辛辛苦苦的耕耘，又没有多少收入，家人开始不理解。后来，看到经过调解后群众的笑脸，看到乡亲们化干戈为玉帛，矛盾平息了，大家露出了笑脸，他们感动了。从不理解到全力支持，有时还能成为刘锐的帮手。
2010年，刘锐荣获全国人民满意的优秀人民调解员称号。他带领所里的战友，一如既往的时刻心系着群众，2010年，全国2+X传统司法模式调解，荣获全国司法优秀调解员称号。
人民调解员的主要工作，就是通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。
刘锐带领全所人民调解员，严格按照司法部关于《人民调解工作若干规定》的要求，在依法、自愿、平等、尊重当事人诉讼权利的原则下开展调解工作。
刘锐知道，打铁须得自身硬。
他始终强调，人民调解员要熟练掌握应当掌握的全面情况和事件的全过程，要以法律为依据，以说服教育和引导的方法，指出其过错和应当承担的责任。调解内容不能违反国家有关法律的禁止性规定，调解协议不能损害国家、集体和他人的合法权益。
在实际操作过程中，刘锐始终坚持标准运作，严格执行相关规定，每件案件调解完成，他都会要求人民调解员在协议书上签字，在所达成条款的关键数字上加盖私人印章。调解完毕，将材料打印或复写，发到或交到双方当事人的手中。
在实际工作中，刘锐始终要求全所人民调解员，不得泄露当事人的隐私，不得以任何理由向纠纷当事人收费。调解达不成协议的，不得担任任何一方的诉讼代理人，也不得为一方或双方介绍诉讼代理人。
刘锐在实践工作中，还兼任了川口中心小学和冯坪小学法制副校长。他知道，全民素质教育、法制教育应该从娃娃抓起。刘锐定期走访学校，了解学生的思想动态，了解当前社会治安状况对学生们的影响，有的放矢的进行法制课宣传，提高学生遵法守法的自觉性。
对全所人员以及所有的工作对象，进行建设有中国特色社会主义理论教育，法律、法规、规章、政策的学习，积极调解矛盾纠纷，促进社会和谐，维护社会稳定，向政府和有关部门反映民间纠纷情况，是基层司法工作必不可少的内容。
《中华人民共和国人民调解法》明确了，经人民调解委员会调解达成的调解协议，具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。当事人在人民调解活动中，享有接受调解、拒绝调解或者要求终止调解的权利。法律规定，经人民调解委员会调解达成调解协议后，当事人之间就调解协议的履行或者调解协议的内容发生争议的，一方当事人可以向人民法院提起诉讼。
辖区一位30多岁男子村民，在田间驾驶拖拉机劳作时，被高压线电打死。刘锐经过调查了解到，事件的发生，电业部门有不可推却的责任。经过协调，赔偿了家属105万，双方都很满意。
刘锐在担任小学法制副校长后，经常到社会上去了解社会治安状况，因地制宜、有针对性的开展相关的工作，受到上级部门以及学校的好评。
刘锐始终把人民调解工作，作为维护社会和谐稳定的重头戏，也是预防和打击违法犯罪的先锋哨。他一直与当地公安部门保持良好的联系，共负责任，协同作战。
16年，五千多个日日夜夜，刘锐带领着司法所的全体同志，始终站在化解矛盾、促进社会和谐的第一线。
润物无声，九转功成。刘锐这位共产党员，始终用入党誓词严格约束自己，用党员的标准严格要求自己。他知道，自己的工作只是和谐社会建设的一个组成部分。但是，位卑不敢忘使命，和谐需得众人行，他有决心、有信心通过自己以及全体同志的努力，为建立风清气正的社会环境，作出应有的贡献。（李强 白沙河）
2010年，刘锐荣获全国人民满意的优秀人民调解员称号。他带领所里的战友，一如既往的时刻心系着群众，2010年，全国2+X传统司法模式调解，荣获全国司法优秀调解员称号。
人民调解员的主要工作，就是通过说服、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的活动。
刘锐带领全所人民调解员，严格按照司法部关于《人民调解工作若干规定》的要求，在依法、自愿、平等、尊重当事人诉讼权利的原则下开展调解工作。
刘锐知道，打铁须得自身硬。
他始终强调，人民调解员要熟练掌握应当掌握的全面情况和事件的全过程，要以法律为依据，以说服教育和引导的方法，指出其过错和应当承担的责任。调解内容不能违反国家有关法律的禁止性规定，调解协议不能损害国家、集体和他人的合法权益。
在实际操作过程中，刘锐始终坚持标准运作，严格执行相关规定，每件案件调解完成，他都会要求人民调解员在协议书上签字，在所达成条款的关键数字上加盖私人印章。调解完毕，将材料打印或复写，发到或交到双方当事人的手中。
在实际工作中，刘锐始终要求全所人民调解员，不得泄露当事人的隐私，不得以任何理由向纠纷当事人收费。调解达不成协议的，不得担任任何一方的诉讼代理人，也不得为一方或双方介绍诉讼代理人。
刘锐在实践工作中，还兼任了川口中心小学和冯坪小学法制副校长。他知道，全民素质教育、法制教育应该从娃娃抓起。刘锐定期走访学校，了解学生的思想动态，了解当前社会治安状况对学生们的影响，有的放矢的进行法制课宣传，提高学生遵法守法的自觉性。
对全所人员以及所有的工作对象，进行建设有中国特色社会主义理论教育，法律、法规、规章、政策的学习，积极调解矛盾纠纷，促进社会和谐，维护社会稳定，向政府和有关部门反映民间纠纷情况，是基层司法工作必不可少的内容。
《中华人民共和国人民调解法》明确了，经人民调解委员会调解达成的调解协议，具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。当事人在人民调解活动中，享有接受调解、拒绝调解或者要求终止调解的权利。法律规定，经人民调解委员会调解达成调解协议后，当事人之间就调解协议的履行或者调解协议的内容发生争议的，一方当事人可以向人民法院提起诉讼。
辖区一位30多岁男子村民，在田间驾驶拖拉机劳作时，被高压线电打死。刘锐经过调查了解到，事件的发生，电业部门有不可推却的责任。经过协调，赔偿了家属105万，双方都很满意。
刘锐在担任小学法制副校长后，经常到社会上去了解社会治安状况，因地制宜、有针对性的开展相关的工作，受到上级部门以及学校的好评。
刘锐始终把人民调解工作，作为维护社会和谐稳定的重头戏，也是预防和打击违法犯罪的先锋哨。他一直与当地公安部门保持良好的联系，共负责任，协同作战。
16年，五千多个日日夜夜，刘锐带领着司法所的全体同志，始终站在化解矛盾、促进社会和谐的第一线。
润物无声，九转功成。刘锐这位共产党员，始终用入党誓词严格约束自己，用党员的标准严格要求自己。他知道，自己的工作只是和谐社会建设的一个组成部分。但是，位卑不敢忘使命，和谐需得众人行，他有决心、有信心通过自己以及全体同志的努力，为建立风清气正的社会环境，作出应有的贡献。（李强 白沙河）
